什么是兒童康復(fù)，兒童康復(fù)是干什么的？
2022-02-26 11:18 13732 瀏覽
康復(fù)
近些年來(lái)腦癱康復(fù)、脊柱側(cè)凸康復(fù)、自閉癥康復(fù)等兒童康復(fù)管理逐漸受到重視，但是兒童康復(fù)資源緊缺，僅僅依靠小兒專(zhuān)科醫(yī)院的康復(fù)科是不夠的，現(xiàn)階段很多康復(fù)醫(yī)院都沒(méi)有兒童康復(fù)科，兒童康復(fù)工作的全面開(kāi)展受到限制。
實(shí)際上，兒童康復(fù)的及早介入，可以避免兒童生長(zhǎng)發(fā)育方面的許多問(wèn)題，減少病痛，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，減輕家庭和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義深遠(yuǎn)。培養(yǎng)兒童康復(fù)的專(zhuān)業(yè)人才，加強(qiáng)與康復(fù)醫(yī)院、教育機(jī)構(gòu)及其他社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，是目前亟需解決的問(wèn)題。他們?cè)趺戳耍?/p>人來(lái)人往的醫(yī)院里，你會(huì)碰到一些孩子，他們穿著“奇怪的靴子”，走路歪歪扭扭，有的小孩已經(jīng)到了走路的年齡還需要家長(zhǎng)抱著，也有的小孩面容奇特，等等,他們?cè)趺戳?？他們?lái)醫(yī)院是干什么的？又是去了哪個(gè)科室？
他們是來(lái)做什么的？
這是兒童康復(fù)大廳做康復(fù)的“學(xué)生”，兒童康復(fù)大廳？那是干什么的？只聽(tīng)說(shuō)過(guò)成人腦中風(fēng)偏癱需要做康復(fù)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)兒童啊，那些孩子們每天來(lái)到這里都做些什么？又是誰(shuí)來(lái)幫助他們完成一系列的治療？
康復(fù)治療師
當(dāng)然是我們的康復(fù)治療師，雖不是醫(yī)生但卻和醫(yī)生一樣重要，有些孩子他們?cè)谔?nèi)、生產(chǎn)中或產(chǎn)后因?yàn)橐恍┮蛩卦斐纱竽X受損，首先通過(guò)醫(yī)生進(jìn)行藥物治療，但藥物治療后他們?nèi)匀徊粫?huì)走路，姿勢(shì)異常，少數(shù)孩子伴隨智力障礙，也有的孩子因?yàn)榛蛲蛔儗?dǎo)致面容異常，甚至不明因素導(dǎo)致的自閉癥，表現(xiàn)在語(yǔ)言障礙、無(wú)眼神的對(duì)視。
這些“學(xué)生”在康復(fù)大廳，首要要接受康復(fù)治療師的評(píng)估、確定目標(biāo)、制定康復(fù)方案、實(shí)施治療......在康復(fù)科這樣的一個(gè)大家庭我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每位治療師都有其特定的作用及職責(zé)，我們通常稱(chēng)之為——兒童康復(fù)治療師。
他們有著豐厚的中醫(yī)基礎(chǔ)理論，用一系列傳統(tǒng)治療方法，比如，針灸、推拿、艾灸等等，來(lái)改善兒童現(xiàn)狀。
他們主要進(jìn)行包括理療和運(yùn)動(dòng)療法，理療是利用各種電、磁、溫度等各種物理因子進(jìn)行治療；運(yùn)動(dòng)療法，更著重于雙下肢的粗大運(yùn)動(dòng)，舉個(gè)例子，很多國(guó)家運(yùn)動(dòng)員在受傷后通過(guò)運(yùn)動(dòng)療法重返賽場(chǎng)，我們的孩子也是，通過(guò)運(yùn)動(dòng)療法在這里邁出他們?nèi)松械牡谝徊剑?/p>
診療項(xiàng)目:發(fā)育遲緩、小兒腦癱、脊柱側(cè)彎、唐氏綜合征、腦炎后遺癥、腦外傷后遺癥、脊髓損傷、肌性斜頸、術(shù)后康復(fù)、異常姿勢(shì)、各種神經(jīng)系統(tǒng)疾病及遺傳代謝病。
作業(yè)治療，更著重于上肢的運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練，手的精細(xì)活動(dòng)，生活中無(wú)處不在，比如，吃飯，穿衣，如廁，拿筆寫(xiě)字等。孩子們能否實(shí)現(xiàn)生活自理，融入社會(huì)，作業(yè)治療師的作用至關(guān)重要！
言語(yǔ)治療，治療主要對(duì)象是：存在各類(lèi)語(yǔ)言障礙的孩子，比如：自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、吞咽障礙等，我們的言語(yǔ)治療師用特殊的教育方法教給孩子屬于自己的表達(dá)方式。
感覺(jué)統(tǒng)合治療主要對(duì)象:專(zhuān)注力差、語(yǔ)言障礙、好動(dòng)不安、情緒不易控制、身體協(xié)調(diào)性、靈活性差、膽小、愛(ài)哭、粘人、缺乏自信心、不聽(tīng)指令、人際交往能力差、適應(yīng)能力差容易分心、對(duì)感覺(jué)的刺激敏感或低下、情緒不穩(wěn)定、動(dòng)作笨拙，粗心、肌張力不足，姿勢(shì)不佳、注意轉(zhuǎn)移困難、語(yǔ)音發(fā)展遲緩、學(xué)習(xí)成績(jī)不良。
如此多的治療師，面對(duì)每一位孩子都細(xì)心耐心教導(dǎo)，治療師與孩子們既是醫(yī)患關(guān)系，更是師生關(guān)系！對(duì)于平常的兒童來(lái)說(shuō)，衣食住行，走路跑步都是十分簡(jiǎn)單的，但對(duì)于這些患有先天性疾病的孩子來(lái)講就變得困難重重，由于社會(huì)異樣的眼光和出行的不便，他們躲了起來(lái)，藏在陰影之下。因此，更需要兒童康復(fù)科們醫(yī)生和治療師付出更多的努力。也希望社會(huì)多些關(guān)注，多些尊重！
這就是兒童康復(fù)大廳，讓每一個(gè)充滿(mǎn)絕望的家庭再次看到希望，這里的孩子每天用汗水、淚水、口水浸濕了治療師的衣裳，治療師則以歌聲、游戲、互動(dòng)讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中度過(guò)，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地邁向成長(zhǎng)。盡最大努力用雙手帶他們走向陽(yáng)光底下，讓每個(gè)孩子快樂(lè)自信地融入社會(huì)。這是兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)中心的重要作用。
